Bolehkah buku membantu kita dalam hal ini? Papmambuk meminta pakar membaca kanak-kanak untuk menjawab beberapa soalan: “Adakah anda membaca mengenai perang terhadap anak-anak anda? Apa yang anda baca? Buku apa tentang perang yang anda baca ketika anda masih kecil, tetapi tidak akan membacanya kepada anak-anak anda?"
Irina Filippova
Penterjemah, wartawan, tuan rumah kelab kanak-kanak "Rak Buku", Moscow
Saya tidak suka secara bertema membaca buku hingga beberapa tarikh. Di kelab kami membaca dan membincangkan beberapa buku mengenai Holocaust ("Sebuah Pulau di Laut" oleh Annika Thor, "Buku Harian Anne Frank", "The Boy in the Striped Pajamas" oleh John Boyne), cuba membayangkan apa itu seperti ketika dunia yang anda kenali dan biasa tiba-tiba runtuh. Kanak-kanak menarik beg pakaian dan "memasukkan" ke dalamnya barang-barang yang akan mereka bawa jika mereka, sebagai pahlawan buku-buku ini, harus segera meninggalkan rumah itu untuk jangka masa yang tidak diketahui.
Saya tidak pernah membincangkan topik perang dengan anak bongsu saya (berumur 5 tahun). Dan dengan anak sulung, Sasha (dia berusia 11 tahun), sudah tentu, kami banyak membaca dan bercakap. "Girl from the City" oleh Lyubov Voronkova, "Sugar Child" oleh Olga Gromova, "Happy Girl" oleh Nina Shnirman - semua buku ini sangat dekat dan menarik baginya, kerana dunia sebelum perang dan pengalaman pahlawan sangat serupa dengan kehidupan Sasha sendiri sekarang. Dan dia sangat menyedari ketidakadilan dan kengerian perang, yang dalam kehidupan gadis-gadis lain yang sama telah menggantikan muzik, mengumpulkan pelekat, melemparkan nota dengan budak lelaki … Pada pendapat saya, sangat penting untuk membiarkan kanak-kanak memahami bahawa perang membantah semua yang anda sukai dan apa yang dipenuhi hari-hari damai anda.
Sudah tentu, saya sering mengesyorkan buku-buku kegemaran saya dari zaman kanak-kanak kepada anak-anak saya, dan kebanyakannya "tersasar", walaupun kadang-kadang ada kekecewaan.
Masih belum terpikir oleh saya untuk menawarkan buku mengenai Pengawal Muda kepada anak perempuan saya, kerana sekarang terdapat banyak buku yang lebih jujur dan serius, bebas dari hiasan ideologi.
Anna Rapoport
Ahli falsafah, penyelidik di Pusat Muzium Kanak-kanak untuk Pendidikan Sejarah, St. Petersburg
Saya dan anak-anak tidak membaca apa-apa mengenai Perang Dunia Kedua. Hanya kerana saya tidak tahu buku kanak-kanak yang baik tentang perang ini untuk kanak-kanak di bawah 10 tahun. Satu-satunya pengecualian adalah buku mengenai sekatan Leningrad.
Anak-anak saya mengenali "jalan hidup" N. Khozy oleh hati kita, kita telah membacanya sejak usia empat tahun, dan ini bukan membaca yang berkaitan dengan "tarikh", mereka sering membacanya pada bila-bila masa sepanjang tahun. Anak lelaki berusia lapan tahun itu cuba membaca Yuri German's This Is How It Was, tetapi tidak dapat. Dia mengatakan ia terlalu menyedihkan.
Dalam pemahaman saya, buku kanak-kanak yang baik tentang perang adalah buku yang membincangkan tentang seseorang tentang seorang kanak-kanak. Buku yang memberitahu kanak-kanak cerita tentang orang tertentu dalam keadaan tertentu - kanak-kanak pasti memerlukan cerita. Perang adalah perkara yang mengerikan, berbahaya dan merosakkan seseorang. Oleh itu, saya benci buku-buku kanak-kanak Soviet yang megah di mana "jeneral Soviet mengalahkan tentera medan fasis" dan penembak disebut "pengebom sihir." Tetapi saya tidak melihat dimensi manusia yang lain, jujur, ikhlas, dalam buku kanak-kanak untuk kanak-kanak prasekolah dan sekolah rendah.
Oleh itu, saya hanya menunggu anak lelaki saya membesar dengan buku-buku Verkin, Popov, Cherkashin, Golyavkin, Shefner - prosa tentera sejati. Sudah tentu, tidak ada yang melarang mereka membaca buku Soviet. Nasib baik, kami telah menyimpan keseluruhan resimen buku ketenteraan pada zaman kanak-kanak saya, misalnya, keseluruhan siri "Perpustakaan Leninis Muda" dengan cerita mengenai pahlawan perintis. Atau buku mengenai Gulya Koroleva, Iskra Polyakova, Vaska Trubachev - ini semua adalah pahlawan zaman kanak-kanak saya. Sekarang saya membaca buku-buku ini dan tidak merasakan sedikit pun keinginan untuk membacanya semula. Dan saya tidak akan mengesyorkannya kepada anak-anak saya. Tetapi jika dalam beberapa tahun mereka sendiri ingin membacanya, saya akan membincangkannya dengan penuh minat.
Evgeniya Shaffert
Pakar pertandingan buku "Kniguru", pengulas buku laman web "fly-mama", Novosibirsk
Saya membaca buku mengenai topik ketenteraan dengan anak lelaki kelas dua saya dan rakan sekelasnya yang mempunyai bulatan sastera. Benar, saya tidak pernah terikat dengan tarikh apa pun, lebih kerap saya dibimbing oleh apa yang saya atau anak-anak bimbangkan ketika ini. Pada awal Januari, kami mengadakan pelajaran di mana kami membincangkan sekatan Leningrad. Dan pada awal bulan Mei, nampaknya, kita tidak akan kembali ke topik ini dengan sengaja, bagaimanapun juga akan didengar dari mana-mana sahaja.
Saya memilih buku untuk diri saya secara spontan, saya membaca cetakan semula pengarang Soviet yang pernah saya lewati, saya cuba membaca buku baru mengenai topik ini, serta sastera yang diterjemahkan, yang membolehkan saya mencari sudut pandang dan melihat perang yang tidak dijangka dari seberang. Sebagai contoh, hanya setelah membaca novel "Cryptonomicon" karya Neil Stevenson, saya mula berfikir tentang karya codebreakers semasa tahun-tahun perang dan kepentingan karya ini.
Secara umum, tidak banyak buku moden mengenai topik ini. Penulis domestik tidak hanya mengabaikan masalah ketenteraan, tetapi juga menulis teks standard lain tentang kepahlawanan, pengorbanan diri dan kepahlawanan di barisan depan, atau berlatih fantasi dan menulis cerita mengenai "hitmen", bahkan terdapat keseluruhan siri fantasi mengenai "pengembaraan" sezaman kita dalam pertempuran di Perang Dunia Kedua, dan, sayangnya, tidak ada yang memuji mereka. Beberapa tahun yang lalu, kami semua bersukacita dengan penampilan buku yang sangat baik dari E. Verkin "The Cloud Regiment", tetapi sejak itu tidak ada yang serupa yang diterbitkan. Dan jalan "Rejimen Awan" kepada pembaca tidak lurus dan pendek, walaupun naskah buku itu memenangi tempat pertama pada musim kedua pertandingan "Kniguru".
Pengarang moden berbahasa Inggeris juga beralih kepada tema ketenteraan. Oleh itu, saya ingin mengesyorkan buku "The Book Thief" karya M. Zuzak kepada semua pelajar sekolah menengah bersama dengan klasik "ketenteraan" Soviet, dan kenalan dengan "The Boy in the Striped Pajamas" karya D. Boyne dan " The Secret Brother "oleh Dan Smith akan menimbulkan banyak persoalan yang tidak dijangka untuk pembaca remaja … Sebagai contoh, adakah semua orang Jerman adalah musuh dan fasis yang tegas? Bagaimana rasanya menjadi warga masyarakat fasis?
Hari ini, buku-buku Soviet yang bertemakan Perang Patriotik Besar masih popular di kalangan pembaca, buku-buku itu dicetak semula, dan ini sangat bagus, kerana, walaupun terdapat beberapa stereotaip dan stereotaip kebanyakan teks ini, ada karya-karya besar di antaranya. Sebagai contoh, saya membaca dengan senang hati buku F. Knorre "Olya", yang baru diterbitkan semula oleh "Ucapan", saya membaca dengan teliti semua buku dalam siri "Bagaimana Ia" oleh rumah penerbitan "Samokat", di mana penyuntingnya siri ini menerbitkan buku-buku oleh penulis barisan depan dan menambahnya dengan komen dari sejarawan profesional …
Terdapat banyak buku bagus mengenai perang untuk remaja, tetapi tidak begitu mudah untuk memilih buku yang sesuai untuk anak-anak kecil. Pada pelajaran untuk pelajar kelas dua yang dikhaskan untuk pengepungan Leningrad, kami membaca kepada anak-anak kisah E. Korovina "Leka mempunyai pipi besar" tentang seorang anak di kota yang dikepung, kelaparan, penderitaan. Nampaknya ini adalah pengarang moden, tetapi saya tidak menemui maklumat tentangnya walaupun di laman web majalah "Cucumber", di mana kisah itu diterbitkan pada tahun 2009. Kepada anak saya, saya membaca buku karya N. Khodza "Jalan Kehidupan". Ini adalah kisah dokumentari mengenai sekatan itu, dengan gambar dari catatan sejarah tahun-tahun itu, dengan petikan dari kenangan saksi mata, maklumat ensiklopedik dan peta ketenteraan. Sekarang buku ini "hidup" di perpustakaan kelas, dan saya melihat bahawa kanak-kanak membacanya dari semasa ke semasa atau hanya membacanya.
Adakah terdapat buku-buku yang saya gemari membaca semasa kecil, tetapi yang tidak akan saya berikan kepada anak-anak saya? Tidak ada buku seperti itu. Bukannya saya hanya membaca sastera terbaik - saya membaca segala-galanya sebagai seorang kanak-kanak, sebaliknya, kenyataannya adalah bahawa saya tidak ada gunanya melarang sebarang jenis teks. Maknanya adalah dalam pendidikan harian pembaca, pengembangan rasa dan kemahiran memahami dan menganalisis teks. Dan tidak ada persoalan sama ada saya akan memberikan buku kepada anak saya dan rakannya atau tidak; yang lebih penting adalah apa yang mereka sendiri ambil atau tolak. Saya dapat mengatakan bahawa pada masa akan datang saya pasti akan mengesyorkan mereka membaca buku-buku V. Shefner, B. Okudzhava dan B. Balter, hanya kerana ini adalah buku kegemaran saya mengenai Perang Patriotik Besar, serta buku harian M. Rolnikayte " Saya mesti memberitahu”. Semoga mereka mendengar dan menghormati.
Natalia Volkova
Ahli falsafah, penulis, studio sastera kanak-kanak terkemuka di perpustakaan. N. F. Pogodina, Moscow
Sebuah buku selalu menjadi alasan untuk bercakap dengan anak-anak mengenai perkara-perkara penting, terutamanya jika ia adalah buku yang berbakat.
Saya tidak dapat mengatakan bahawa saya secara khusus menyediakan bacaan tematik untuk cuti kalendar. Biasanya, semuanya berlaku sebaliknya: tiba-tiba kita mula bercakap dengan kanak-kanak mengenai sesuatu, saya teringat sebuah buku mengenai topik ini, kita mengeluarkannya, cuba membacanya. Buku itu tidak selalu pergi. Malangnya, ini berlaku dengan buku kegemaran saya yang baru-baru ini ditulis - "Sugar Child" oleh Olga Gromova. Rupa-rupanya, anak-anak lelaki saya belum bersedia, mereka belum cukup dewasa, yang amat disayangkan. Anda perlu kembali kepadanya kemudian.
Sudah tentu, anda selalu mahu berkongsi dengan anak-anak anda apa yang anda suka, apa yang nampak penting dan perlu bagi mereka. Semasa kami membaca buku harian Anne Frank, saya terus bertanya-tanya apakah ini terlalu awal untuk seorang kanak-kanak berusia tujuh tahun, tetapi kemudian saya menyedari bahawa itu betul: dia mengemukakan soalan yang betul dan memahami semuanya dengan betul (walaupun saya tidak menghiraukan Lagipun). Perkara yang sama berlaku semasa membaca buku karya Lyudmila Nikolskaya "Mesti Kekal Hidup." Walaupun ada perincian hidup yang menakutkan dalam pengepungan, saya tidak menyesal sedikit pun kerana saya telah memilihnya. Jalan Anak Bongsu Lev Kassil dibacakan dengan anak sulungnya ketika berusia enam tahun. Saya sangat terkejut ketika itu dengan penuh perhatian dia mendengar dan menunggu kesinambungannya, walaupun saya sendiri membaca buku ini pada usia yang lebih tua. Tetapi anak lelaki sulung membaca "Cloud Regiment" Verkin sendiri, tetapi menurut saya ini betul: Teks Verkin mesti dibaca dengan mata, kerana juga ditulis dengan baik, dipenuhi dengan suara, bau dan gambar yang mesti ada baca dan baca semula beberapa kali … Dengan yang termuda baru-baru ini kami membaca "The Girl from the City."
Ada satu buku yang membuat saya sebagai kanak-kanak, mungkin kesan paling kuat, dan yang saya sisihkan, saya tidak membaca kepada anak-anak saya, ini adalah "Awan emas menghabiskan malam" oleh Anatoly Pristavkin. Saya sendiri menangis teresak-esak, tidak dapat tidur selama beberapa malam, jadi, mungkin, saya takut reaksi seperti itu dari anak-anak saya. Tetapi ada sesuatu untuk dibincangkan, jadi saya rasa saya akan berkumpul dan membacanya kepada mereka dalam masa terdekat.
Natalia Solyanik
Pakar membaca kanak-kanak, kolumnis untuk majalah dalam talian "Papmambuk"
Terdapat sangat sedikit buku mengenai perang yang dapat dibaca kepada kanak-kanak berusia lapan tahun. Bagi anak sulung, saya rasa saya tidak menemui apa-apa. Saya hanya ingat "The Adventures of the Rhino Beetle" oleh Paustovsky.
Baru-baru ini saya terserempak dengan kisah Yuri German "How It Was". Saya akan membacanya kepada Mishka pada usia 8 tahun, tetapi saya tidak tahu mengenai anak bongsu, Ksyusha. Oleh itu, saya memutuskan untuk memberikannya kepada keponakan saya yang berusia lapan tahun, buku ini pasti tidak akan menyakitinya, saya rasa dia masih memerlukannya sekarang.
Anak-anak, sebaliknya, tidak memahami perang dengan cara yang sama seperti kita. Saya dan Ksyusha baru-baru ini, semasa memandu di dalam kereta, mendengar Roti Panas Paustovsky. Saya melihat bahawa Ksyusha sangat memahami segala-galanya mengenai kuda yang terluka dan budak yang marah. Tetapi, saya rasa, pengetahuan bahawa tindakan dalam kisah ini berlaku semasa perang masih tidak peduli kepadanya. Dan "gambar" dalam khayalannya sama sekali tidak sama dengan gambar saya. Ia adalah semula jadi. Dan agar gambar-gambar ini secara beransur-ansur menjadi lebih kaya dan ekspresif, anda masih perlu banyak membaca, mendengar, menonton dan bercakap.
Maria Klimova
Pustakawan, yang memimpin sebuah studio sastera di perpustakaan. D. I. Blokhintseva, Dubna
Ini adalah topik yang sangat sukar bagi saya.
Di perpustakaan, kami membaca sebelum Tahun Baru bab mengenai Leningrad yang dikepung dari buku karya A. Zhvalevsky dan E. Pasternak "Kisah Benar Santa Claus". Saya tidak dapat mengulangi bacaan dengan intensiti emosi yang sama, dan hati nurani saya tidak membenarkan saya menurunkan darjah. Di samping itu, di kalangan pelajar sekolah, seluruh tahun akademik dikhaskan untuk tema Kemenangan, dan, sayangnya, banyak yang hanya menggunakan topik ini.
Saya dan anak-anak perempuan saya bernasib baik dalam hal ini: pada bulan Mac kami pergi ke ulang tahun ke-95 datuk veteran saya, yang menjalani seluruh perang. Dia memainkan perarakan Pasukan Pengawal Oryol Tank Brigade ke-17 di piano dan menceritakan kisahnya: dia dan seorang rakannya menyusun muzik dan lirik. Jadi bagi anak-anak saya, perang adalah sebahagian daripada sejarah keluarga yang mereka ketahui secara langsung.
Saya tidak membaca apa-apa secara khusus mengenai perang terhadap anak perempuan saya. Tetapi kadang-kadang ada karya moden di mana satu atau lain cara memberitahu tentang perang. Oleh itu, kami membaca "Kisah Benar Santa Claus", "Rosa Rivera - Jurutera" oleh Andrea Beti, dan anak perempuan sulung saya baru-baru ini membaca "Three Girls" oleh E. Vereiskaya (atas nasihat ibu rakan), dan dia benar-benar menyukai buku itu.
Saya dibesarkan oleh datuk dan nenek saya yang terselamat dalam perang: nenek saya sebagai remaja dalam evakuasi, datuk saya sebagai pegawai di bahagian depan sejak awal hingga demobilisasi pada tahun 1946. Mungkin kerana ini, semasa kecil, topik perang menimbulkan rasa ngeri dalam diri saya sehingga saya sama sekali tidak membaca atau menonton apa-apa mengenainya. Walau bagaimanapun, walaupun seram ini tidak ada di mana-mana …
Agar tidak terlepas apa-apa yang berguna dan menarik mengenai hiburan, perkembangan dan psikologi kanak-kanak, melanggan saluran Telegram kami. Hanya 1-2 siaran sehari.
Lebih menarik:
Saya bosan dengan anak saya, dan dia bosan dengan saya. Apa nak buat?
Sepuluh klasik sastera kanak-kanak yang kita pelajari terlalu lewat (tetapi tidak boleh dilupakan)